planeacion de una clase con google+

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

ESPECIALIDAD DE TELESECUNDARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA	Telesecundaria 131	ASIGNATURA	Ciencias I: Énfasis en Biología.
PROFESOR	Jorge Luis López Rodríguez	GRADO Y GRUPO	1ro. “A”
BLOQUE	2	FECHA
COMPETENCIA A DESARROLLAR	Analiza  el proceso por el cual  algunos organismos producen sus alimentos para ampliar los conocimientos en biología y utilizarlas en cualquier momento  con base en los textos y ejercicios del libro de ciencias.

1ra. SESIÓN

TEMAS Y SUBTEMAS	MOMENTOS	SECUENCIA DE ACTIVIDADES (APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE)	RECURSOS DIDÁCTICOS	S.P.	S.R.
La nutrición ¿Cómo producen las plantas su alimento?	APERTURA	-       Abrir las cuentas de google+ (previamente creadas) y crear un círculo entre todos los alumnos del grupo así como con el maestro. -       Como profesor publicar en el perfil los siguientes cuestionamientos: ¿Qué es un nutriente? Y ¿Cuál es su utilidad?. -       Los alumnos deberán realizar comentarios a manera de participación. -       El docente deberá intermediar los comentarios para verificar que no exista ninguna anomalía en cuanto a las publicaciones, al final este tendrá que dar conclusiones.	-       Laptop. -       Internet -       Libro de texto.	1
APRENDIZAJES ESPERADOS	DESARROLLO	-       De manera individual comentar en el perfil del profesor  como elaboran las plantas su propio alimento. Este proceso deberá ser llevado a cabo por todos los alumnos. -       En equipos de cuatro (por numero de lista) utilizando la herramienta hangout  deberán organizarse para llevar a cabo la actividad numero UNO de la pagina 167 del libro de texto.	-       Libro de texto. -       Laptop -       internet
-       Conozca cómo se lleva a cabo la  fabricación de alimentos de algunas especies.	CIERRE	-       En equipos de cuatro (ya definidos) elaborar en hojas blancas un reporte de  investigación a partir de las conclusiones llegadas en la actividad UNO y enviarlo al correo electrónico del profesor como evidencias de trabajo así como producto final de la clase.	Libro de texto Laptop Internet

CONCEPTOS CLAVES ·         Fotosíntesis ·         Clorofila ·         Nutrimentos ·         Alimentos ·         Energía

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ·         Disposición. ·         Trabajo en equipo. ·         Trabajo individual. ·         Resultados de ejercicios. ·         Producto final enviado al correo del profesor Jorge-178@hotmail.com.

PRODUCTOS ·         .evidencias de la actividad UNO del libro de texto enviado a través de correo electrónico.

HABILIDADES Y ACTITUDES ·         Apreciar el proceso de la fotosíntesis como parte fundamental para la vida de las especies.