APLICACIÓN GOOGLE DRIVE

GOOGLE DRIVE.

La nueva herramienta Google Drive fue puesta a disposición de los usuarios con la finalidad de brindar la opción para el almacenamiento en línea de vídeos  música, fotos etc. 

Los usuarios que utilicen esta herramienta podrán crear, compartir y guardar sus archivos en la red, contando con una capacidad de 5GB gratuitos además podrá  trabajar sus documentos en tiempo real con otros, en donde se podrá responder comentarios y recibir notificaciones. Todos los documentos que hayas compartido o guardado en Google Docs lo tendrás automáticamente en tu Drive. Así que no tendrás que preocuparte por copiarlos o por que se puedan perder. En Google Drive se  podrán crear nuevos documentos, hojas de cálculo y presentaciones al instante las cuales se podrás trabajar junto con tus compañeros  gracias a que se podrá compartir un documento con tus amigos y administrarlo juntos.

HERRAMIENTAS DE GOOGLE BUSQUEDA

HERRAMIENTAS DE GOOGLE BUSQUEDA

BÚSQUEDA WEB: se emplea para realizar búsquedas en millones de páginas web, conectando toda la información  que se relacionen con la  palabra o frase que se definió en el campo de búsqueda.

 iGoogle: permite agregar a la pagina de google juegos, noticias, fotografías etc.

Barra Google: herramienta que detecta el idioma que al escribir un texto en ingles lo traduce al idioma que se está usando generalmente,  en este caso al idioma español.

Búsqueda de imágenes: esta herramienta permite la búsqueda de imágenes relacionadas con la palabra que se escribió en el campo de búsqueda.

Libros: herramienta que permite buscar libros específicos, de cualquier tema, como una biblioteca virtual.

Noticias: permite encontrar las noticias mas actuales y relevantes del momento en todo el mundo.

Latitude: esta aplicación te permite encontrar la ubicación de las personas (amigos, familiares, etc.) y lo puedo compartir en la red de google+.

Maps: permite localizar  o ubicar lugares, calles y ciudades  que se determinen  para poder  llegar al destino requerido.

Búsqueda de blogs: permite buscar los blogs de los temas de nuestro interés.

Académico: herramienta que permite buscar documentos académicos en la que la información es sustentada por escuelas, o grupos de estudiantes.

Alertas: se emplea cuando nosotros buscamos una información, al ingresar nuestro correo electrónico  nos mandaran notificaciones, cuando la información que buscamos anteriormente la han actualizado.

planeacion de una clase con google+

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

ESPECIALIDAD DE TELESECUNDARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA	Telesecundaria 131	ASIGNATURA	Ciencias I: Énfasis en Biología.
PROFESOR	Jorge Luis López Rodríguez	GRADO Y GRUPO	1ro. “A”
BLOQUE	2	FECHA
COMPETENCIA A DESARROLLAR	Analiza  el proceso por el cual  algunos organismos producen sus alimentos para ampliar los conocimientos en biología y utilizarlas en cualquier momento  con base en los textos y ejercicios del libro de ciencias.

1ra. SESIÓN

TEMAS Y SUBTEMAS	MOMENTOS	SECUENCIA DE ACTIVIDADES (APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE)	RECURSOS DIDÁCTICOS	S.P.	S.R.
La nutrición ¿Cómo producen las plantas su alimento?	APERTURA	-       Abrir las cuentas de google+ (previamente creadas) y crear un círculo entre todos los alumnos del grupo así como con el maestro. -       Como profesor publicar en el perfil los siguientes cuestionamientos: ¿Qué es un nutriente? Y ¿Cuál es su utilidad?. -       Los alumnos deberán realizar comentarios a manera de participación. -       El docente deberá intermediar los comentarios para verificar que no exista ninguna anomalía en cuanto a las publicaciones, al final este tendrá que dar conclusiones.	-       Laptop. -       Internet -       Libro de texto.	1
APRENDIZAJES ESPERADOS	DESARROLLO	-       De manera individual comentar en el perfil del profesor  como elaboran las plantas su propio alimento. Este proceso deberá ser llevado a cabo por todos los alumnos. -       En equipos de cuatro (por numero de lista) utilizando la herramienta hangout  deberán organizarse para llevar a cabo la actividad numero UNO de la pagina 167 del libro de texto.	-       Libro de texto. -       Laptop -       internet
-       Conozca cómo se lleva a cabo la  fabricación de alimentos de algunas especies.	CIERRE	-       En equipos de cuatro (ya definidos) elaborar en hojas blancas un reporte de  investigación a partir de las conclusiones llegadas en la actividad UNO y enviarlo al correo electrónico del profesor como evidencias de trabajo así como producto final de la clase.	Libro de texto Laptop Internet

CONCEPTOS CLAVES ·         Fotosíntesis ·         Clorofila ·         Nutrimentos ·         Alimentos ·         Energía

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ·         Disposición. ·         Trabajo en equipo. ·         Trabajo individual. ·         Resultados de ejercicios. ·         Producto final enviado al correo del profesor Jorge-178@hotmail.com.

PRODUCTOS ·         .evidencias de la actividad UNO del libro de texto enviado a través de correo electrónico.

HABILIDADES Y ACTITUDES ·         Apreciar el proceso de la fotosíntesis como parte fundamental para la vida de las especies.

planeacion de una clase con facebook.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

ESPECIALIDAD DE TELESECUNDARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA	Normal Superior	ASIGNATURA	Formación cívica y ética I
PROFESOR	Jorge Luis López Rodríguez	GRADO Y GRUPO	2do. “A”
BLOQUE	4	FECHA
COMPETENCIA A DESARROLLAR	Aprenda a participar en el mejoramiento de su entorno natural y social, identificando problemáticas que afecten  su contexto inmediato realizando propuestas creativas y adecuadas para el  mejoramiento de la comunidad  o escuela con base en proyectos de trabajo y actividades del libro de formación cívica y ética.

SESIÓN 121.

TEMAS Y SUBTEMAS	MOMENTOS	SECUENCIA DE ACTIVIDADES (APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE)	RECURSOS DIDÁCTICOS	S.P.	S.R.
Que podemos lograr si trabajamos juntos. Sueños compartidos.	APERTURA	-       Todos los alumnos del grupo deberán abrir su cuenta de Facebook (previamente creados), en un grupo cerrado publicar  un listado de las diversas problemáticas económicas, políticas y sociales del país con base en todas las ideas de cada alumno en particular, luego seleccionar aquellas que tengan un impacto directo en el contexto en el que viven con base en la preferencia de todo el grupo.	-       Libro de texto. -       Internet -       Laptop -       Bocinas.	1
APRENDIZAJES ESPERADOS	DESARROLLO	-       En grupo comentar debajo de cada publicación correspondiente a cada problemática las razones por la cual eligieron dicho problema. -       En grupo comentar acerca de las ideas del resto de los compañeros, que opiniones tienen y las sugerencias que puedan ofrecer para la problemática elegida. -       Ya determinado el tema el maestro con base en la problemática elegida deberá publicar  alguna pregunta generadora  por ejemplo: TEMA: El aborto. PREGUNTA: ¿Debe considerarse el aborto como un acto legal en todo el país?. Los alumnos serán quienes comentaran a partir de lo que piensan o la postura que asuman. En esta apartado se dará paso para la publicación de algún video o información detallada en una pagina web, con la finalidad de ampliar el campo de discusión y argumentación. -       El maestro deberá mostrar mucha atención a los comentarios que se realicen con la finalidad de no desalinear  el objetivo el cual consiste en encontrar una solución a dicho problema. Esto se obtendrá a partir de la valoración del maestro al exponer las conclusiones a las que llego, y exponerlas ante el grupo, estos a su vez deberán dar solución al problema.	-       Libro de texo. -       Internet -       Laptop
-       Identifique distintas problemáticas y situaciones que afectan la convivencia de las personas en el país teniendo la capacidad de plantear las causas y consecuencias de cada una de ellas.	CIERRE	-       En grupo describirán en  su cuaderno a partir de las conclusiones a las que se llegaron.	-       cuaderno

CONCEPTOS CLAVES ·         proyecto ·         problemática ·         situaciones ·         tolerancia

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN ·         Disposición. ·         Trabajo individual. ·         Disciplina. ·         Esfuerzo.

PRODUCTOS ·         Conclusiones obtenidas con el grupo.

HABILIDADES Y ACTITUDES ·         Valore la importancia de la aportación de cada uno de los compañeros de clase  tolerando y respetando  la participación del resto.